Я — УЧЕБНИК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
( идентификация )
I вариант
Только что сошедший с конвейера, новенький, сияющий, пахнущий типографской краской, в твердом красивом переплете, я лежу на прилавке среди незнакомых мне книг и оглядываюсь вокруг.
— Ты кто такая? — важно спрашивает меня какая-то толстая книга.
— Не «такая», а «такой», — поправляю я ее. — Я учебник по русскому языку.
— Кто-кто? Учебник?! Да еще и по русскому языку? Боже, какая скучища! То ли дело я — книга о вкусной и здоровой пище… Всем книгам книга!
— Подумаешь! — фыркнула тонкая книжонка по имени «Пособие для начинающих рыболовов». — Толку, что ты такая толстая! Многие ли могут воспользоваться твоими советами? А стоишь ты сколько?
В это время я услышал:
— Глянь, Ленька, новый учебник по русскому языку! Покажите, пожалуйста!
И я попал в теплые руки мальчика в спортивной куртке. Он открыл меня, и я с удовольствием пошелестел перед ними своими упругими лощеными страницами.
— Смотри, он совсем не похож на старый учебник моей сестры: какая бумага — белая, гладкая, а какие графики яркие, какая обложка.
— Это опорные схемы, — заметила девочка.
— Какая разница! Вот здорово, не надо с доски перерисовывать. А какие интересные иллюстрации! А что обозначают эти веселые человечки?
— Этот, видишь, домашнее задание объясняет, этот — к тестированию приглашает, а этот учит, как сочинение написать. Глянь: «Упражнения на выбор», «Творческие задания», «Кроссворды », « Тренинги ».
— «Тренинги»? Это что такое? — с интересом спрашивает девочка и берет из его рук книгу.
— Послушайте! — возмущается продавец. — Вы будете брать книгу или нет? Купите и рассматривайте!
— Возьмем, возьмем! — в один голос сказали мальчик и девочка. — Надо ребятам рассказать, какие интересные учебники у вас появились.
И я стал первой книгой, купленной в это утро.
— Счастливчик! — со вздохом сказало « Пособие ». — А нам еще мерзнуть здесь!
II вариант
Разрешите представиться: «Словесность» — учебник нового поколения. Но, в отличие от некоторых «новых», я хорошо воспитана, весьма содержательна, могу научить многому нужному и полезному. Моей хозяйке Даше очень интересно со мной. Она с удовольствием и иллюстрации рассматривает, и упражнения выполняет, и тексты читает, не забывая при этом, что на вопросы нужно отвечать и задания выполнить. Еще бы! Иллюстрации мои замечательные: красочные репродукции картин самых разных художников, портреты писателей, ученых-лингвистов, рисунки к текстам, выполненные талантливыми графиками…
А уж как Дарья любит общаться с моими кузинами да кузенами! Слайды, компакт-диски, видеокассеты (все это она почему-то называет приложением) — все они мои сородичи и, сколько себя помню, с ними ни разу не расставался, только вот Даша нас частенько разлучает. Но я не в обиде: это их профессиональный долг — служить развитию творческих способностей нашей хозяйки, как и мой, конечно. А Дашенька точно стала способнее, эрудированнее. Мои схемы, алгоритмы, упорядоченность материала, интересные задания, требующие творческого мышления, — все это помогает девочке. Я не просто учебник нового поколения, я — лучший друг нового поколения. Впрочем, их прабабушки с прадедушками в дореволюционной России учились по книге, которая в чем-то имеет сходство со мной. Вернее, это, конечно, я имею сходство с ней, моей прабабкой, которая, к слову, для своего возраста неплохо сохранилась. Она и сейчас стоит в шкафу, только во втором ряду. Время унесло многие ее страницы. Но те, что остались, говорят о насыщенности и богатстве, о ее содержательности. Правду говорят: новое — это хорошо забытое старое!